Si il y a autant de matières diversifiées jusqu'au bac c'est pour vous laisser encore le choix à une orientation le plus tard possible. Déjà, en seconde générale, tu commences à t'orienter vers une filière plus scientifique ou économique ou encore littéraire pour ne citer que ça.
En gros, jusqu'au 18 ans (voir 16 ans), on considère que vous n'avez pas encore la maturité nécessaire pour vous décider définitivement de quel métier vous allez exercer. Imagine qu'à 12 ans tu veuilles devenir vétérinaire et que tu apprennes déjà ce qu'on apprends à la fac, tu seras vite dépassé.
Le plus important à l'école, ce n'est pas d'apprendre une quantité de connaissances par cœur mais d'acquérir une méthode de travail qui te servira plus tard et cet méthode ne viens pas en un jour. Il faut de l'entraînement et de la persévérance. Parallèlement à cette apprentissage, tu apprendras des mots de vocabulaire afin d'enrichir ton propre champs lexical, tu auras de plus en plus de faciliter à t'exprimer à l'écrit tant qu'à l'oral.
C'est à ça que sert l'école.
Maintenant, si tu veux devenir ébéniste ou autre métiers manuels, rien ne t'empêche de quitter l'école à 16 ans et de préparer une formation de type pro. Cela dit, ce n'est pas du tout dévalorisant. Il faut que ça soit un choix de vie, une passion. Et ce sont des métiers respectables qui font gagner souvent plus d'argent que les métiers plutôt intellectuels nécessitant un certain nombre d'années d'études.
Le système d'apprentissage à l'école est certes critiquable mais ce sont aux professeurs de le valoriser. Un bon professeur valorise plus, à la fin de l'année, une évolution d'un élève même si il a eu de mauvaises notes. Il doit être capable de dire à la fin de l'année si l'élève à acquis une certaine méthode de travail qu'il a du lui enseigner.
La connaissance en soi, c'est bien mais savoir après la retransmettre c'est mieux...
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